2 0 2 0 孩 童 攀 爬 班 係 由 一 群 支 持 孩 子 冒 險、嘗 試 、訓 練 的 家 長 啟 發 而 成 的 客 製 化 服 務 。

自 2 0 1 6 年 起 , 本 會 也 開 始 接 洽 親 子 體 驗 式 活 動 ,澳 門 家 長 對 帶 領 孩 童 接 觸 戶 外 活 動 的 意 願 提 高 , 學 校 也 透 過 體 育 課 或 餘 暇 活 動 課 程 , 讓 我 們 的 孩 子 有  機 會 接 觸 到 攀 爬 運 動 。

本 會 教 練 在 與 家 長 密 切 討 論 後 , 訂 定 初 步 課 程 目 標 內 容 如 下

  • 目 標

增 強 自 信 心 、 訂 定 目 標 、 增 強 體 質 、 提 高 集 中 力、 自 控 感

增 加 進 取 心 、 提 高 身 體 的 柔 軟 度 與 協 調 感 能 增 強 平 衡 感 。

🧗‍♀️ 第 一 階 段 ( 建 立 攀 岩 興 趣 )

體 驗 、熱 身、裝 備 認 識 、口 號 、攀 爬 技 巧 、繩 結 、Top Rope、橫爬、橫 爬 防 護 、確 保 教 學、墜 落 防 護 、收 操 拉 筋 、Top rope 確 保 測 驗。

🧗‍♀️ 第 二 階 段(發 展 攀 岩 習 慣)

認 識 先 鋒 系 統 、練 習 入 快 扣 、 練 習 先 鋒 墜 落 防 護 、 嘗 試 模 擬 先 鋒 、 戶 外 攀 爬 與 繩 索 垂 降 體 驗 。

✨ 特 色 ✨

# 1 小 班  教 學 : 課 程 盡 量 在 比 例 1 : 4 的 人 數 比 例 進 行 。

# 2 彈 性 時 間 : 盡 量 在 根 據 家 長 可 配 合 的 時 間 來 進 行 。

# 3 課 後 即 時 回 饋 : 透 過 微 信 群 組 發 落 孩 童 課 程 進 度 。

# 4 因 材 施 教 : 依 孩 童 學 習 進 度 調 整 不 同 目 標 。

# 5 多 元 教 學 : 整 合 體 驗 式 / 遊 戲 方 式 進 行 攀 岩 課 程。

# 6 品 格 教 育 : 帶 領 過 程 引 入 責 任 、風 險 意 識 、目 標 設 定、規 劃 、自 律、忍 耐 、信 任 等 品 格 教 育 元 素 ,培 育 孩 童 正 向 態 度 與 轉 化 。

# 7 未 來 發 展 :課 程 結 束 後 根 據 不 同 學 員 需 求 給 予 未 來 發 展 方 向。

 

主要帶領導師

黃雅涵

自2006年開始進行體驗教育課程帶領至今,服務人數超過2000人,2009年開始帶領戶外領導教育課程,執行帶領台灣大學生前往尼泊爾進行海外遠征暨服務課程。2012年開始於澳門開始運用戶外冒險、體驗式學習元素執行體驗教育課程,曾主要執行山藝歷奇暨勇闖高峰青年成長計畫、Me to We領袖課程計畫、青年義工培訓計畫、勇敢騎行單車服務計畫、健行喜馬拉雅暨關愛行動、生命教育與體驗學習對澳門學校餘暇活動發展帶來的啟示課程講師..等。

  • 美國國家戶外領導學校(National OutdoorLeadership School)戶外教育者訓練結業
  • 美國野外急救協會 WMA (Wilderness Medical Associates) WFR (Wilderness First Responder)訓練結業
  • 加拿大登山嚮導協會頂繩攀岩指導員 證照 拿ACMG Top Rope Instructor – Association of Canadian Mountain Guides)
  • 「無痕山林」高階教師  LNT (Leave No Trace) Master
  • 中國山鷹戶外教育二星教練
  • 澳洲體適能專業教練學院個人訓練員資格
  • 香港攀山總會二級山藝訓練資格
  • 澳門繩索協會一級教練
  • 亞洲體驗教育學會副引導員 結業

若對課程有興趣,歡迎來信諮詢。

[email protected]

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