Me to We領袖訓練2011

MTW11

日 期 : 2011年月至10月,逄星期六、日

內 容 : 平面遊戲、低高空繩網、繩索、登山健行、定向、獨木舟

對 象 : 澳門中學生

活動目的 : 培育及發展學生的領導與決策能力發展學生之間的團隊凝聚力

「在課程之初時,導師及協同導師不斷提醒學員要尊重團隊成員,同時也教導團隊要確立團隊目標及建立團隊的溝通模式,到課程的中期,因團隊的溝通模式已建立,以及學員能運用所學的領導技巧帶領團隊,所以導師就採取開放的態度與減少干預的做法,讓團隊間的的問題自然的呈現,這是有助於團隊正視自己及團隊的問題,在這階段藉導師的介入引導學員反思問題及歸納得出有效的策略與技巧,因這次的專注問題解決的過程中,有助於學員利用體驗學習圈讓自己的領導才能不斷進步成長。

在體驗教育課程活動中加入特定的限制和規則,再藉團隊領袖組織團隊力量共同挑戰任務及解決問題,以達成團隊的共同目標,學習到更有創造性及有效地解決問題。進行體驗活動的時候,研究者觀察到團隊領袖能有效帶領團隊向著一致的目標,而從學員為自己團隊所改的名字“WERUS”可知團隊明白當前的挑戰是有賴團隊凝聚所產生的能量才能夠成功,同時一再強調團隊在不停的進步中,他們以團隊在升級作比喻,因此學員之領導才能進步,有效建立一支擁有團結精神及溝通模式的團隊,這絶對有助於團隊共同完成任。因此總結是次體驗教育課程對參與的中學生在
領導才能及團隊凝聚力方面有正面的影響。」(鄭智明,2011)

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